路的开场,哗啦啦的掌声。
“目前我们遇到的问题,就是手稿残片给出的信息实在太少,除非我们能找到更加完整的曲谱稿子,在这之前,我们能依靠的就只有这些残存的信息。”
老教授顿了顿,接着说道,
“这很难,想靠这些信息资料复原乐谱,那就要更加了解德国作曲家卡尔·奥尔夫的音乐主体思想,更加了解作品的创作背景,众所周知,奥尔夫此前只是个乡村音乐教师,毫无名气,所以对他了解的人少只有少......”
轰!
听到这里,苏落直接就惊呆了,脑子一阵轰鸣!
噌一下站了起来,
“等下!你说谁?卡尔·奥尔夫?”
苏落突然打断了教授的讲话,霎时间全场注目,
“作为一个研究人员,你连作品作者都没了解清楚吗?苏落先生?那是不是你连我们准备修复的作品名字都不知道?一会我会告诉你的,请坐下。”
“哈哈哈哈哈~~!!!!”
哄堂大笑!
宫羽连忙把苏落按坐下去,你发什么神经?
阿德莱德也一脸不解的看着表情凝重的苏落。
“我们刚刚说到哪了?”
老教授耸了耸肩,顿时又是一片大笑声。
“卡尔奥尔夫出生于1895年,原是德国一位普通的乡村音乐教师,曾和好友创建了一所儿童音乐学校,期间提出从音乐产生的本源和本质出发诉诸感性,回归人本的教育理念。
奥尔夫认为表达思想和情绪,是人类的本能欲望,是人原本固有的能力,音乐教育的首要任务,就是不断地启发和提升这种本能的表现力,而表现得好不好则不是追求的最终目标。
诸位,这个理念我们放在今天来看,犹如真理一般令人振聋发聩,他的教育体系绝对适用于我们现在的儿童音乐体系,这是个伟大的音乐教育体系,只可惜当时并没有受到重视!”
苏落还是呆滞的表情,眼神空洞,仿佛灵魂出窍了一般,口中念念有词,
“奥尔夫1895年出生,正确,乡村音乐教师,差异,音乐理念和教育体系正确!没受到重视,差异!”
世界三大音乐教育体系之一,在世界广泛流传,八十年代初,卡尔·奥尔夫学校音乐教育体系就介绍进国内,我就是受这个音乐教育体系启蒙的。
音乐表现越是本质和单纯,效果也就越直接,越强烈,我教一珂都是这么教的。
“你到底怎么了?”
宫羽摇着苏落问道,脸上全是担忧,苏落明显不正常。
“嘘~!你先别说话。”
“他的教育体系长期推广没有成效,奥尔夫决定离开音乐教育去从事专门作曲,却鲜有成果,后来有幸读到了一部中世纪的诗集,获得灵感,写下了这部恢宏巨作,组建了一个歌剧
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