想说一点。”清华大学的校长邱咏举手示意了一下,“我们现在确实没有世界一流大学,但是从世界一流大学的建设历程来看,米国用了100年的时间从零所世界一流大学发展到世界第一教育大国,而我印象中我们第一次谈及这个问题差不多是在二十多年前。
我跟很多米国的老教授交流过,也查询了大量的资料,从教授团队水平,科研基础环境以及国际科研成果的角度来说,我们至少已经走完了前面60%的道路,至少已经达到了及格线。
所以我们急是急不来的,这个事情必须要有足够的时间来沉淀,但我们的发展速度也确实已经很快了。
然后我想提出我的观点,我认为我们现在时最重要最应该做的事情,就是建设世界一流的教授团队。
对于高校来说,教授团队的水平基本决定了这所学校的教育水平。
而现在我们国内教授团队的情况就是小而精,我们在一些领域已经培养出了一批世界一流的教授团队,所以我认为我们应该在这一批精英教授团队身上再多花一点精力,巩固住我们在这些领域的世界一流教育水平,先建立起一批世界一流水平的专业。”
“这会不会导致专业之间的偏差加剧呢?”马上有人提出了想法。
“高等教育的投入是巨大的,而且培养世界一流教授团队有些时候也存在运气的问题,我们不可能奢望短时间内在高等教育问题上实现又大又精,当然,如果国家愿意一年砸个几万亿来推动高等教育的发展,那我这话算是没说。”
众人一笑,虽然大家都知道国家是认真的想要重视高等教育,但也不可能往死了砸钱,要是真的这么不差钱就好了。
“其实就算真的这么砸钱,有些东西也不一定能砸的出来。”燕大校长郝萍把话题接了下去,“而且说到砸钱这个问题,我认为我们高校的教师薪资该改革了,过去的那一套放到现在说的直白一点就是在偷懒。
对于公立高校的教授来说,薪资绩效奖金到底该和什么挂钩,在眼下这个阶段必须要去细分。
我们不能总是建个实验室申请三十亿说批就批下来了,提个教授薪资改革计划每次都是再议再议,既然要建立世界一流大学,那就要从上到下,从头到尾去改。”
郝萍这话说的很直白了,但这是一个好现象,不把话说开了,不把该解决的问题都解决了,拿什么去建世界一流大学。
“既然提到了高校教授薪资的问题,我正好也有个问题请教一下各位。”教育部领导开口道,“如果要去对比顶级教授团队的薪资,我们跟米国大学比差距并不小,但是大家也知道,米国那边的世界一流大学主要收入都来源于捐款,而我们华夏的高校这一块收入是非常微薄的,这其实
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